Υπουργείο Παιδείας: Ανακοίνωση αναβολής των Εξετάσεων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας, περιόδου Μαΐου 2012.

Υπουργείο Παιδείας: Ανακοίνωση αναβολής των Εξετάσεων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας, περιόδου Μαΐου 2012.:

Δελτίο Τύπου 17/04/2012

Ανακοίνωση αναβολής των Εξετάσεων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας, περιόδου Μαΐου 2012.

Από το Υπουργείο Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται η αναβολή διεξαγωγής των εξετάσεων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας, εξεταστικής περιόδου Μαΐου 2012 για την πιστοποίηση της γνώσης των γλωσσών Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής, Ιταλικής, Ισπανικής και Τουρκικής, οι οποίες είχαν ορισθεί για τις 5 και 6 Μαΐου 2012. Οι ημερομηνίες διεξαγωγής των εξετάσεων θα γνωστοποιηθούν με νέα ανακοίνωση.
http://www.alfavita.gr/artrog.php?id=62210

Inscripciones a los DELE del blog de ASPE

Inscripciones a los DELE: Acabamos de recibir un mensaje del IC de Atenas notificándonos que se prolongará el plazo de inscripción para los exámenes DELE hasta el próximo 28 de abril en vez del 11 como estaba anunciado:

´Limpiadores Ecológicos para la Casa´, de Georgía Kalamará

El artículo forma parte de una tarea estudiantíl de clase de Español Nivel Γ/Didaskaleio/Junio 2011
´Limpiadores Ecológicos para la Casa´, de Georgia Kalamará
Profesora: Katerina Tsópela

´La Historia de Chocolate´de Georgía Kalamará

El artículo forma parte de una tarea estudiantíl de clase de Español Nivel Γ/Didaskaleio/Junio 2011
´La Historia de Chocolate´, de Georgia Kalamará
Profesora: Katerina Tsópela

´Una mirada a una Buena Vista´, de Panagiotis Vagenas

El artículo siguiente forma parte de una tarea estudiantíl de clase de Español Nivel Γ/Didaskaleio/Junio 2011
´Una mirada a una Buena Vista´, de Panagiotis Vagenas
Profesora: Katerina Tsópela
´Ya había escuchado el disco Buena Vista Social Club cuando vi el documental homónimo de Wim Wenders. Un viaje de ensueño a Cuba, imágenes llenas de emoción y, sobre todo, melodías hermosas. Siendo un aficionado ferviente de la música y un apasionado del idioma español, me emocioné.    

            Como de costumbre, nada más acabar la película, acudí a buscar informaciones relativas en Internet. Fue uno de los momentos más extraños de mi vida cuando me di cuenta de que casi todos los músicos maravillosos que acababa de ver en el documental habían fallecido hace unos pocos años. Estas personas me parecían algo de superhéroes, por lo tanto percibir su pérdida así de golpe me apenó mucho.

            ¿Pero de dónde venía la música hermosa de Buena Vista Social Club? ¿Cómo se podrían explicar las emociones únicas que provocaban sus melodías? En aquel momento supe que tenía que buscar unas respuestas.

♫

Se suele decir que la música es un idioma. Pues por el lado norte del Caribe, en la isla de Cuba, vivieron algunos “muchachos” que parecían saber este idioma desde su propio nacimiento. Personas sencillas, que, continuando la tradición de su país, expresaron auténticamente sus sentimientos y pensamientos a través de la música. Muchos de estos habían pasado por Buena Vista Social Club, un club social de música y baile, que fue activo entre 1930 y 1950 en la Habana; de ahí el nombre del disco y del documental. Aunque todos los músicos que hicieron su aparición en estos últimos eran sin duda músicos notables, las tres figuras que destacaron fueron el maestro Rubén González, el legendario Compay Segundo y el emblemático Ibrahim Ferrer.

            Rubén González fue un pianista extraordinario. Habiendo estudiado música clásica y después de dejar sus estudios de medicina por motivos económicos, a la edad de los 24 años grabó su primer disco con Arsenio Rodríguez, un compositor y cantante influyente que se considera el pionero del mambo. Después trabajó durante algunos años con Enrique Jorrín, el creador de cha-cha-chá y acabó reconociéndose como uno de los fundadores del piano cubano contemporáneo. La claridad de su mente se podía ver tanto en su mirada viva como en su ingrávida forma de tocar. Al escuchar piezas “danzón” como Pueblo Nuevo o la homónima Buena Vista Social Club, uno puede comprender lo grande que era este maestro.

            Compay Segundo, cuyo verdadero nombre era Francisco Repilado, a su vez fue una personalidad histórica en la trayectoria de la música cubana. No sólo era ya un guitarrista y clarinetista reconocido a la edad de 15 años, sino que luego inventó el armónico, un híbrido instrumento de cuerda, algo entre la guitarra española y el tres cubano. Su nombre artístico proviene de la profunda segunda voz con la cual solía acompañar a los otros cantantes. En su camino musical tomó parte en unas de las más grandes bandas cubanas. De hecho, Ry Cooder, el músico eminente que sacó a la luz a los músicos de Buena Vista Social Club, ha declarado que Compay Segundo era “el último de los grandes”. La Chan Chan, una canción ya clásica y Veinte Años forman dos pruebas típicas de su talento, incluso la primera fue escrita por él mismo.

            La figura de Ibrahim Ferrer es de las que no se pueden olvidar. Huérfano desde la edad de los 12 años, y obligado a cantar por la calle para sobrevivir, no consiguió hacer una carrera notable, pese a su escasa colaboración con bandas significativas. En realidad, cuando Ry Cooder lo encontró para proponerle que participara en la creación del disco Buena Vista Social Club, Ibrahim Ferrer limpiaba zapatos para aumentar su pensión de jubilación. Desde entonces su vida cambió para siempre, ya que grabó unas de las canciones cubanas más lindas, como Dos Gardenias y Como Fue. Su voz dulce y elegante no se podía comparar con ninguna otra cosa que con la humildad increíble que respiraba todo su ser. Entonces, tal vez su logro más importante no fue el premio Grammy que ganó en 2004, sino el amor verdadero del cual gozaba por todas las partes del mundo.

♫

Seguro que se están preguntando si he encontrado las respuestas a esas preguntas. Bueno, creo que sí, pero ¡no se crean algo nuevo o complejo! El secreto detrás de las melodías maravillosas de Buena Vista Social Club fue el esmero y el cariño de aquellos músicos grandes. Desgraciadamente, ellos se están yendo, uno a uno. No obstante, su música se queda no sólo como un fruto magnífico de su obra, sino, sobre todo, como una semilla mágica para la generación que los sucederá.´

En el tronco de un árbol una niña
Grabó su nombre henchida de placer
Y el árbol conmovido allá en su seno
A la niña una flor dejó caer

Yo soy el árbol conmovido y triste
Tu eres la niña que mi tronco hirió
Yo guardo siempre tu querido nombre
¿y tú, qué has hecho de mi pobre flor?

¿Y Tú Qué Has Hecho? (Eusebio Delfín)

´El Control de la Información durante la Guerra Civil´, de Uraníac

El siguiente artículo forma parte de una tarea estudiantíl de clase de Español Nivel Γ/Didaskaleio/Feb 2011
´Homenaje en la Guerra Civil Española´: Presentación sobre El Control de La Información durante la Guerra Civil
Profesora: Katerina Tsópela
El control de la información en tiempos de paz se utiliza para difundir las noticias y para el márketin y la publicidad de los productos comerciales. Durante la Guerra Civil en España era la primera vez que los intelectuales y los artistas junto con los medios de comunicación fueron utilizados para influenciar la opinión pública de manera sistemática. Estudiando dicha etapa de la Historia Moderna de Europa, podemos apreciar el poder de la prensa escrita y, también de los medios audiovisuales en sus inicios, en cuanto a la persuasión del público.

Guerra Civil y Control de La Información

Como en cada conflicto en la historia de la humanidad, durante la Guerra Civil en España los medios de comunicación desempeñaron un papel impactante en cuanto a la influencia de la población. Según la mayoría de los expertos, las guerras en el siglo XX fueron conflictos entre las masas con puntos de vista diferentes, y la Guerra Civil en España no fue una excepción. De hecho, el impacto de la propaganda íba creciendo en importancia desde la primera Guerra Mundial, luego en la Guerra Civil y hasta la segunda Guerra Mundial mediante el uso sistemático de tanto existentes (por ejemplo Revistas de prensa) como nuevos medios de comunicación (como la radio y el cine con sonido). 

La más completa definición del termino ´propaganda´ es la del Nelson (1996) que intenta describirla como ´una forma intencional y sistemática de persuasión con fines ideológicos, políticos o comerciales con el intento de influir en las emociones (pathos), opiniones (logos), actitudes o acciones (ethos) de audiencias específicas, a través de la transmisión controlada de información parcial y utilizando los medios de comunicación masiva y directa´.

Los Partidos y los Aliados

A continuación, vamos a ver los partidos que actuaron como emisores de mensajes de propaganda en la Guerra Civil española, y los aliados que transmitieron esos mensajes al nivel nacional pero, también al extranjero.

El partido que estaba en el poder era el Bando Republicano o ‘Bando Rojo’, mientras la oposición se reflejaba en el Bando Fraquista o los ´Nacionales´. El General Franco se refería a la guerra como ´La cruzada de la liberación´, un término que permaneció durante la  segunda Guerra Mundial. Además, podemos referirnos hasta hoy en la guerra civil como ´el ejército´o ´el golpe de los generales´. A pesar de la necesidad inminente, los aliados ni siquiera intervinieron oficialmente, aparte de Rusia, y lo hicieron con retraso y coste adicional por España. 

Los Medios de Comunicación

Ahora conocemos, sin duda alguna, que el uso de los medios de comunicación durante la Guerra Civil española fue pionero en el terreno de la propaganda béllica de guerra. Asimísmo, formó la base de la estrategia de comunicación utilizada por Alemana hitleriana en la segunda Guerra Mundial. Algunos medios, como el telégrafo y la prensa escrita, se habían utilizado en la primera Guerra mundial, pero en el caso de la Guerra Civil española, tenemos 2 nuevos medios de comunicación: el cine sonoro y la radio. Y así fue la llegada de los medios audiovisuales y su influencia sobre la opinión pública.  

Los dos partidos utilizaron estrategias de difusión diferentes que dependieron de los recursos de cada uno: los republicanos tenían más influencia, por ejemplo en las grandes ciudades leales a la República donde funcionaban centros de propaganda autónomos, pero con la supervisión del gobierno.

Los intelectuales, los periodistas y los diplomáticos

Aunque hablamos de dos partidos, la pluralidad de ideologías incluidas en cada parte se refleja en las obras literarias y en el arte de los intelectuales que vivieron en aquella época. Los intelectuales se comprometieron con la creación de mensajes y símbolos y escribieron manifiestos, discursos y leyes por parte de cada partido. Los que apoyaron a la República fueron los representantes de las generaciones del 1898, 1914 (escritores) y la más vanguardista del 27 (solo poetas, como Camilo José Cela, Rafael Alberti, Pedro Salinas, Miguel Hernandez, Frederico Garcia Lorca, Luis Cernuda entre otros). Estos grupos crearon un ´Oficio Intelectual´ que fomentaba la difusión de la ideología liberal, la educación y la enseñanza para todos, el derecho al voto para las mujeres y la difusión de la cultura (1931-1935, Ortega y Gasset ´La Rebelion de las masas´). De dicho movimiento surgió el Frente Popular en el 1936 que se opuso a los nacionalistas. Cuando el poder de los nacionalistas se consolidó, todos los que habían apoyado a la República fueron detenidos, encarcelados, fusilados, exiliados o se auto-exiliaron.

La victoria de la derecha extrema no solamente fue a causa del apoyo de Alemania e Italia, sino también succedió por culpa de las diferencias entre los socialistas, los comunistas y los anarquistas. El conflicto alcanzó dimensiones fuera de España, en Europa y en los EEUU. Para muchos era una lucha contra el fascismo, para otros era un combate contra el comunismo y a favor de los valores religiosos. A pesar de que los intelectuales, periodistas y voluntarios de todo el mundo constituyeron las Brigadas Internacionales para respaldar a la República, este apoyo acabó mal, pero rindió mucha información mediante las exposiciones de los periodistas internacionales en relación con todo lo que pasaba en España (por ejemplo a través de los escritos de  Ernest Hemingway).

Con los intelectuales republicanos fuera de lugar, la regulación de la información de las masas fue un asunto importante para los nacionalistas, que en cuanto subieron al poder, impulsaron la ley de Prensa con la consiguiente formación de la radio nacional de España (RNE) con cobertura nacional y medidas de censura.

Conclusión

La influencia del control de la información durante la Guerra Civil es indiscutible a lo largo de la historia moderna de España y de Europa. Aquí, podemos citar el lema de Dolores Ibarruri (La Pasionaria, una de los fundadores de PCE) ´No pasarán´ que fue utilizado por todo el mundo contra el fascismo en la 2a Guerra Mundial.

Bibliografía

‘La Guerra Civil Española: un hito en la historia de propaganda´(2005), Alejandro Pizarrozo Quintero, El Argonauta Español

´Propaganda y medios de comunicación en el franquismo´(1998), Francismo Sevillano Calero, Publicaciones de la Universidad de Alicante.

´España: Tres millones de historia´(2007), Antonio Dominquez Ortiz; ´La Guerra Civil´, ´El Franquismo´, Capítulos XIII-XIV: p. 369-392, Marcial Pons Historia

´The Battle for Spain´(2006), Anthony Beevor; The Porpaganda War and the Intelectuals´, Chapter 21: p. 267-280.